Recordemos también que la educación es un derecho, y los derechos son interdependientes, los niños y niñas necesitan alimentarse, pues la letra con hambre no entra. El PAE es necesario para las poblaciones más vulnerables.
En educación no se puede improvisar, siempre hay que morar el ahora y más allá. Y más en este país lleno de urgencias, las de antes de junio -que ya llevan unos cuantos años- y las ocasionadas por los terremotos del 24 de junio.
Nuestra educación lleva tiempo arrastrando problemas serios: la calidad -no se hacen mediciones del impacto educativo, chicos saliendo de sexto grado sin las competencias básicas como la lectura comprensiva, el racionamiento lógico matemático, bachilleres muy mal preparados-; exclusión, por lo menos 1.2 millones fuera del sistema escolar y sin campañas permanentes para que vuelvan; salarios indignos para los educadores, lo que ha generado muchas renuncias porque los docentes no pueden mantenerse con lo que ganan; subsidios insuficientes para los centros de la AVEC que están dentro del convenios AVEC-MPPE que hace cuesta arriba mantener esos centros ubicados todos en zonas vulnerables; falta de actualización de los educadores en ejercicio, no sólo en temas como las nuevas tecnologías, sino también en todo lo que tiene que ver con educación socioemocional, por dar un ejemplo… añada usted lo que sabe.
Y ahora, después de los terremotos, se unen las 437 perdidas totalmente, según datos aportados la Unicef, que suponen 126.400 alumnos que quedaron sin escuelas y los 6 mil docentes que quedaron sin centro de trabajo, mas todas las que fueron dañadas que deben ser reparadas por seguridad de alumnos y del personal… Súmele las herramientas que el personal -todo, desde porteros hasta directivos- deben tener para poder acompañar a los niños, niñas y adolescentes, no solo de los estados afectados, sino de todo el país, dado que el impacto de los terremotos no sólo fue en los estados donde hubo derrumbes. Piénsese en los alumnos, y también el personal, que está sufriendo el dolor por familiares que murieron por los sismos o que perdieron sus hogares… Fe y Alegría contabilizó 32 fallecidos, 31 alumnos y un docente, pero familiares fallecidos de alumnos y del personal hay muchos…
Entonces, siempre un año escolar presenta retos, pero este del 2026 tiene los de siempre y los nuevos.
Los centros educativos tienen que ser lugares seguros y con ambientes amigables, pues los ambientes también educan. Expertos tienen que seguir revisando esas instalaciones, como los ha hecho Fe y Alegría con sus instalaciones y también la AVEC. Hay daños leves y daños graves. Hay que conseguir los recursos para esas reparaciones urgentes.
Como no será posible construir en un mes todas esas que cayeron, hay que pensar en planes temporales para dar educación a esos alumnos… Hay escuelas que están siendo utilizadas como refugios para esas personas que quedaron sin hogar…
Cecodap, en reciente informe publicado, le da mucha importancia, al bienestar socioemocional como prioridad educativa. Hay que acompañar no sólo a los alumnos, sino también a todo el personal. Además de estar atentos a los temores que permanecen, identificar a los que requieran ayuda profesional. Fe y Alegría se ha adelantado algo con las “aulas abiertas en vacaciones”, en los estados afectados, hay anécdotas bonitas que contagian, es acompañar a esos niños para que vayan compartiendo y reduciendo esos temores.
También Cecodap apunta la importancia de la flexibilidad necesaria para este próximo año escolar, pedagógica y administrativa. Nosotros añadimos flexibilidad en esos requisitos, como los uniformes -recordar que hay zonas del país como los estados Nueva Esparta y Sucre, por ejemplo, que tienen serios problemas con el agua- lo importante es que los niños asistan a sus escuelas, uniforme y útiles se irán consiguiendo.
Recordemos también que la educación es un derecho, y los derechos son interdependientes, los niños y niñas necesitan alimentarse, pues la letra con hambre no entra. El PAE es necesario para las poblaciones más vulnerables.
No podemos dejar de lado la urgente necesidad de aumentar el salario a los educadores y otorgar a todos ese bono de “responsabilidad profesional” que ha sido pagado a docentes de la educación pública, pero aún no se ha pagado a los que trabajan en planteles afiliados a la AVEC. Recordemos, además, que según al artículo 104 de la Constitución, “la educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica”. Es decir, cualquiera no puede ponerse al frente de un salón de clases. Hacen falta muchos educadores, tanto para la educación presencial como para la educación a distancia.
Recordemos también que la escuela necesita aliados, y la primera alianza debe ser con las familias. Escuela y familia del mismo lado de la cancha. Supone ponerse de acuerdo en cuanto a normas, requisitos y también, formación para padres y madres, darles herramientas para sean mejores padres.
También los empresarios, academias, universidades, comunicadores sociales, son aliados útiles y necesarios.
Entonces no podemos hablar de nuevo año escolar, pensando sólo en fecha de inicio. Hay que organizarse, estableces prioridades, sacar cuentas, mirar globalmente la situación. Extender las manos para ayudar y para pedir ayuda.
Luisa Pernalete
