En una coyuntura tan trascendental para el país como la actual, resulta esperanzador el arranque de una iniciativa que se propone acelerar el liderazgo digital y la transformación empresarial en Venezuela. Se trata del programa de formación ejecutiva Di Tech, desarrollado conjuntamente por la firma global EY Venezuela, la Universidad Católica Andrés Bello, la Universidad Metropolitana y el IESA. La propuesta responde claramente a la necesidad de formar líderes capaces de gestionar la transformación tecnológica y estratégica de las organizaciones.
La relación entre academia y empresa se vuelve más apremiante y cobra mayor alcance cuando enfrenta uno de los grandes temas de nuestra época: la irrupción de la inteligencia artificial. La colaboración entre academia y empresa es vista cada vez más como determinante para que la presencia ineludible de la IA en nuestra vida conjugue las realidades del impacto social y económico que anuncia con la eficiencia, la productividad y la generación de bienestar, así como también los valores de la ética y el servicio al ser humano.
Se trata de una relación que va de la cátedra a la gerencia, de la investigación a sus aplicaciones, de un modelo de pensar a un modelo de hacer. Su tarea conjunta es definir espacios en los cuales el país tiene más oportunidades y en los que se vuelve más urgente sostener procesos permanentes de actualización y mejoras en los niveles de competitividad. Cada sector aporta fortalezas únicas que se complementan entre sí, como responder a los cambios tecnológicos, los del intercambio, de la dimensión de los proyectos, de la cobertura de necesidades, de las rectificaciones.
La academia aporta saber, investigación constante, actualización de avances y descubrimientos, el talento de sus estudiantes y profesores, la sistematización, la capacidad de funcionar como puente entre la teoría y la práctica y de acortar la brecha entre ellas. La academia se centra en el largo plazo, el rigor metodológico, las teorías que definirán el futuro, el impacto social y la valoración de los datos. Su función es preparar a las próximas generaciones de ingenieros, científicos de datos y humanistas digitales que el mercado laboral necesita y servir de juez imparcial, evaluador de la efectividad, seguridad y veracidad de las tecnologías comerciales.
La empresa, por su parte, aporta los datos de la experiencia gerencial y operativa, la comprobación en hechos de las teorías, la dimensión de las necesidades reales y de las soluciones reales, además de una visión práctica, inmediata y utilitaria de la tecnología, menos centrada en los riesgos que en las posibilidades y oportunidades que abre. Enfocada en la ejecución y la resolución de problemas, la empresa da cuerpo a la teoría. La academia da luces para poner de relieve la inconveniencia de ignorar la ética y el rigor científico.
Giannis Daras, profesor de investigación operativa y estadística diría a este propósito: “Para quienes tienen la responsabilidad de dirigir organizaciones, la pregunta ya no es solamente cuáles tecnologías están emergiendo, sino lo que significan para su negocio, dónde pueden crear valor y cuáles decisiones deben tomarse hoy para preparar a sus organizaciones para el futuro”.
Venezuela necesita de esta unión academia-empresa. La necesita robusta, durable, creciente en el tiempo, con capacidad de renovación en función de la velocidad de los cambios, tanto los de la propia tecnología y el conocimiento como los de la producción y el mercado.
Sería, desde luego, deseable la incorporación de más universidades y centros de investigación al propósito de acercar a los estudiantes a una visión de la IA con sentido de realidad, de productividad, de competitividad y de ética. Es el camino para alistarse como país moderno, con propósito, con capacidad de hacer. El programa iniciado responde al desafío de caminar en esa dirección, de pasar al terreno de la avanzada tecnológica, de la proactividad y la productividad.
nesoor10@gmail.com
